Willkommen

„Reformprojekte haben es schwer. Reformen haben mit Werten, mit Einstellungen zu tun. Einstellungen und Verhalten entwickeln sich über viele Jahre und verlangen in den meisten Fällen hohe Anpassungsleistungen. Dies gilt für den sozialen Bereich gleichermassen wie für Berufsrollen oder Funktionen in Wirtschaft und Politik. Einstellungen prägen unsere Identität, sie werden zu einem Teil unserer Persönlichkeit. Veränderungenwerden deshalb in den meisten Fällen nur dann in Betracht gezogen, wenn die bestehende Situation einen gravierenden Leidensdruck erzeugt oder wenn die Veränderung einen Gewinn an Prestige, an Macht oder an Geld verspricht.“

Heyer-Oeschger, M. (2004). Das Projekt Grundstufe – pädagogische Postulate und ihre Konsequenzen für Standort und Gestaltung der Schulräume. In Heyer-Oeschger, M., Unternährer Pickard, M. et al. Architektur der Grundstufe. Anpassungen der Kindergarten- und Schulgebäude an veränderte pädagogische Konzepte. CD-ROM. Zürich: Bildungsdirektion des Kantons Zürich, Volksschulamt.

Die CD kann bestellt werden bei T 043 259 22 75. Unkostenbeitrag CHF 20.—

Einzelne Ausschnitte sind als PDF zu finden unter www.volksschulamt.zh.ch (downloads/Grundstufe/Publikationen)